金年会積極整合校内外紅色文化資源，結合雲端傳播與呈現方式，構建打造紅色文化雲端育人矩陣，服務思政課教學、黨課培訓、大學生日常教育管理等工作，确保學生思想政治教育工作成效不因疫情防控條件限制而受影響。
整合線上展廳資源，打造紅色文化育人“雲參觀”平台。實地參觀學習一直是加強思政學習的重要路徑，但疫情之下難以實施。為保證學習成效，學校以藝術設計學院紅色文化志願宣講團為依托，搜集整合了一系列線上展廳資源，輔以校内思政教育基地中的各項可供參觀學習的資源，打造了一套“雲參觀”平台。搜集到的展廳資源，均配有主講教師對接研究，并通過線上方式組織學生集體參觀學習。截至目前，已先後參觀了淮海戰役紀念館、開山島、嘉興南湖中共“一大”會址、雨花英烈紀念館等。
整合紅色故事資源，打造紅色文化育人“雲課程”組合。學校曆來高度重視紅色文化傳承，構建了完善的紅色文化育人體系。早在2018年，學校便專門成立了紅色文化志願宣講團落實“講好紅色故事”任務，用心用情将紅色文化融入立德樹人全過程。多年來，學校先後打造了“紅色故事彙編”“100個紅色故事”等多套合輯，并發動全校思政教師、輔導員等思政教育一線人員錄制成視頻課程，通過網絡平台展播。疫情防控期間，學校進一步整合資源，将視頻課程内容與線上授課方式有機結合，使紅色故事資源成為開展思政教育工作的重要依托。
整合朋輩學習資源，打造紅色文化育人“雲展示”模式。為促進朋輩學習成效，學校為在校生營造了一條“雲展示”路徑，學生可将自主學習學習過程中獲得的知識與感悟，整合成體系，并制作成音視頻模式，面向各官方新媒體平台展示，有效拉進紅色文化育人工作與學生的距離，讓思政教育更接地氣。公開展示方式也更易在學生群體中生成内驅力，繼而實現主動學習、相互學習、朋輩學習、自主學習的良好育人局面。
整合知識試題資源，打造紅色文化育人“雲考核”機制。考核是促進學習的重要方式，也是檢驗育人效果的重要手段。近年來，通過廣泛開展各級紅色文化知識競賽活動，學校積累了大量的知識試題資源。疫情期間，為配合思政教育相關工作開展，學校重點整合了資源，并依據使用場景需要，進行了專題、專項分類。依托分類後的試題庫，學校建立了“雲考核”機制，通過各線上平台落實筆試、面試等需要，保障紅色文化育人工作“不斷線”。
